艺术在很多人家长眼中都是高雅的代名词，家长为了让孩子得到更好的教育氛围，也经常会让孩子去学习音乐。如果去问家长你家的孩子都学习了什么乐器？我相信绝大部分的家长的答案都会是：钢琴。

呼和浩特钢琴作为“乐器之王”相比其他乐器，拥有天生宽广的音域，从大字二组的A到小字五组的C的全部半音，多达88个琴键，只有管风琴能够与之相提并论。我国的大多数家长也很热衷于让孩子学习钢琴，他们中的大多数其实可能并不了解钢琴，但看着其他孩子演奏时由内向外所散发的典雅气质，就让家长为之羡慕。

但钢琴本身，是一个相对高级的乐器，它充满了规则性和逻辑判断他操控性更高，难度更大，这种特性决定了孩子在学习的过程中非常容易放弃，所以家长决定让孩子去学习钢琴的时候，需要去了解孩子的意愿是如何的，一定要将孩子“应该学习”和“适合学习”两个概念区分开。

幼儿出生时对身边的世界充满着探索欲，尤其是对于刚开始接触音乐的孩子，对于音乐的旋律和节奏充满着兴趣。但如果家长强行将钢琴作为孩子的一个启蒙乐器，这对于孩子来说，无论是钢琴乐理知识的学习还是琴谱的练习，都太过于难了。孩子的天性就是玩乐，他停留在一件事情上的专注时间仅仅只有一条广告的短短几十秒，在一定程度上不符合人类发展的天性。

而在现实生活中有很多家长，因为小时候没有时间学习艺术，在长大后希望把自己的遗憾通过让孩子学习来弥补，或者因为自己的功利性，想要自己家的孩子成为万众瞩目的钢琴演奏家，又或者因为攀比心，看到别人家的孩子学习了呼和浩特钢琴，自己家的孩子也一定要学，家长主观的想法，几乎是毫不犹豫地将这样一个“高大上” 且 “难”的东西丢给孩子，却没有考虑到孩子是否适合学习，是否应该学习。所以导致很多孩子会因为每日反复枯燥的练习而开始厌恶钢琴，最终直接放弃音乐。

那么如何确定幼儿是否适合学习，是否应该学习？

很多著名钢琴家都是出身于钢琴世家，从小便接受着家庭艺术氛围的影响，自然而然的就会对钢琴很感兴趣，这个时候即便家长不让孩子学习，孩子也会因为喜欢而练习。是否适合学习，与孩子的兴趣，家庭的氛围都有关系。

除此之外，也有很多家长觉得，小时候孩子坐在钢琴前按琴键的时候非常开心，觉得孩子对于钢琴拥有天赋，但其实事实并不是这样，在幼儿时期，孩子对于声音是非常敏感的，孩子按琴键是完全没有主观意识上的喜爱，他对新事物充满着好奇心，觉得钢琴是一个可以发出声音奇妙的大玩具，这并不能说明他在钢琴领域有天赋，这一点请家长们不要混淆。如果孩子对于呼和浩特钢琴确实有着过人的天赋，或者父母只是为了让孩子拥有一门特长，那么学习钢琴是应该的。