松弛与紧张的和谐：呼和浩特艺术培训在钢琴课中教师经常会要求学生放松，“放松”的确是钢琴演奏中十分重要的要领。但放松应当是相对的，紧张也是相对的。如果过于松弛和过于紧张，都不能弹好琴。这里所谓紧张，是指过火紧张，一般包含两个方面：一是精力紧张，二是技巧方法上的紧张。精力紧张属于心理方面的原因，与个人的性格、经历、生活环境等有关，但更重要的还是技巧程度对心理的影响。俗话说：“艺高人胆大”，就充分揭示了技巧程度与心理的关系。身怀绝技自然就潇洒无惧，所以控制高超的技巧，是克服心理紧张的方法。另外，暗示、转移注意力、深呼吸、读数、默想曲谱等，也是克服临场紧张的好方法。三是需要有经常登台演奏、适应演出环境的练习，才干建立起良好的表演心理状态。技巧上的紧张一般是指手指和身材的僵硬。手指的僵硬一般是由于掌指关节不机动造成的。

前面谈到的掌指关节的发力和机动性训练，就是摆脱手紧张的重要方法之一。手关节紧张不能弹出自如的音乐，但手太松也不能弹出具有把持力的音色，所以要将松弛和必要的紧张联合起来。比如在弹琴时，手请求放松，而掌指关节发力点则需要有必定的紧张度;呼和浩特艺术培训哪家好臂部、肩、手请求放松，落点是在指前端，这一部分则不能松，此即所谓松中有紧。再就是演奏动作中的松紧联合，根据作品的需要，有时要强奏，有时音区跨度大需要大幅度动作，身材的臂、肩、腰或全身都要用力。

这就要有必定的张力和相对的紧，但不是僵，是要有弹性的、松紧适度的。当然，做到用力部位的和谐与适当联合，必须具备必定的技巧程度，需要长期训练才干控制。对初学者来说，不能请求一步到位，急于求成反而容易产生曲解造成紧张，使手僵化。总之，弹琴过程中心理和身材各部位的松弛与紧张，是既抵触又统一，是相对的。例如有的部位要放松，有的部位则要有必定的紧张才有支点;根据音乐表现的需要，有时心理要平缓放松，有时却需要有必定的豪情和紧张度。要害是把握好松弛与紧张的“度”，需要克服的是“过度的”松弛与紧张，而松弛与紧张的有机和谐，构成呼和浩特艺术培训变更多端的力量组合去完成千变万化的音乐表现，是钢琴演奏者应当具备的弹奏用力技巧。